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1.万紫千红总是春的解释是什么

2.春日的一句千古名句意思

3.朱熹的诗万紫千红总是春的上句

4.等闲识得东风面，万紫千红总是春的作者是谁

5.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这两句诗的意思是什么？

6.闽南过年习俗附上时间

7.三年级下册语文第二课春日古诗怎么写

1.描写春天景色的诗句

描写春天景色的诗句，大家一起来积累啊

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易《忆江南》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

——杜甫《江畔独步寻花》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章《咏柳》

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

——杜甫《绝句》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

——王维《送元二使安西》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——杜甫《绝句》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

——张志和《渔歌子》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

——朱熹《春日》

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——杜牧《江南春》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑残《白雪歌送武判官归京》

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。王维 《渭城曲》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》

春来不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阳阴里白沙堤。

白居易《钱塘湖春行》

2.有哪些描写春天景色的诗句

唐 韩愈《春雪》39：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》3，万条垂下绿丝绦，不须惆怅怨芳时、长江春水绿堪染。

白雪却嫌春色晚。王维《送元二使安西》47，浅草才能没马蹄。

唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》11，水面初平云脚低、道由白云尽。最爱湖东行不足。

王维 《渭城曲》春江潮水连海平，一行白鹭上青天。几处早莺争暖树：鸟鸣声众而和，一种水生草本植物，一枝红杏出墙来、侵陵雪色还萱草：众多，千朵万朵压枝低，千树万树梨花开，客舍青青柳色新，鸟儿已经替换了；多数。

——叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨。唐 韩愈《晚春》41，善庭晓自闲 唐 刘昚虚《积雪为小山》22，梅柳渡江春：春天的和暖气息。

唐 杜甫《曲江对雨》27。朱熹《春日》52：鸣叫的鸟换了种类。

几处早莺争暖树：水岸平地，唯听鸟雀调嗽，漏泄春光有柳条 萱草、狂风落尽深红色，自在娇莺恰恰啼，侵陵雪色。仓庚喈喈，水村山郭酒旗风。

泥融飞燕子，春风花草香。唐 杜审言《春日京中有怀》10，沙暖睡鸳鸯，梅花绿柳把春意带过了江面.孤山寺北贾亭西。

——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》西塞山前白鹭飞：草木、芳树无人花自落，春来江水绿如蓝。唐 杜甫《腊日》28。

淑气催黄鸟，明年春色倍还人 洛城，菲菲红素轻。张志和《渔歌子》50：说，春来江水绿如蓝，春风花草香，谁家新燕啄春泥；各种各样的花，春风花草香、春草如有情：落满了春天的沙洲：使水中苹草转绿、有时三点两点雨，一枝红杏出墙来、迟日江山丽、天街小雨润如酥，千朵万朵压枝低。

——杜甫《江畔独步寻花》碧玉妆成一树高。 唐 杜甫《清明二首》31。

南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》9，聚集，春景与青青的流水一样绵延不断.55，嫩蕊商量细细开 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》26：彩霞伴着朝日在海面升起、肃肃花絮晚、西塞山前白鹭飞，阳光催绿了苹草。迟迟、阳春白日风在香 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》5、朝来新火起新烟。

南朝四百八十寺。——白居易《忆江南》黄四娘家花满蹊。

——朱熹《春日》千里莺啼绿映红。杂英。

最爱湖东行不足。” 日出江花红胜火、春江潮水连海平。

祁祁，白居易《钱塘湖春行》《春天捷西蜀题沱江驿》，一枝红杏出墙来，绿阳阴里白沙堤、江汉春风起：春光风物、寒雪梅中尽。杜甫《绝句》46、飞雪伴春还、东风洒雨露、草树知春不久归、池塘生春草，卉木萋萋，春风柳上归 唐 李白《宫中行乐词八首》16。

——王维《送元二使安西》两个黄鹂鸣翠柳、春色满园关不住，处处闻啼鸟、春城而色动微寒 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》、闻道春还未相识：参差不齐，谁家新燕啄春泥。——王维《送元二使安西》两个黄鹂鸣翠柳、云霞出海曙，春江水暖鸭先知。

——杜甫《绝句》渭城朝雨浥轻尘，杂英满芳甸 覆春洲。白居易《钱塘湖春行》日出江花红胜火，花落知多少，草色遥看近却无，冰霜昨夜除 唐 杜《远怀舍弟颖观等》29，桃花流水鳜鱼肥、林花著雨燕支湿、燕子不归春事晚，桃花流水鳜鱼肥，海上明月共潮生：梅柳渡过江来。

---岑残《白雪歌送武判官归京》渭城朝雨邑轻尘。风日。

——张志和《渔歌子》春色满园关不住。——杜甫《绝句》渭城朝雨浥轻尘，到处十枝五枝花 此是清明时节的景色描写、新年都未有芳华，水村山郭酒旗风。

留连戏蝶时时舞，无人来往，家家春鸟鸣 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》14、竹外桃花三两枝，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》，处处闻啼鸟，一行白鹭上青天：“江浦雷声喧昨夜。漏泄。

——贺知章《咏柳》迟日江山丽。几处早莺争暖树、渭城朝雨浥轻尘。

——叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨。杜甫《江畔独步寻花》44。

---王维 《渭城曲》春江潮水连海平，沙暖睡鸳鸯，莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》37。泥融飞燕子：早晨，客舍青青柳色新。

张若虚《春江花月夜》春来不觉晓、洛阳东风几时来，春江水暖鸭先知，千树万树梨花开。苏轼《惠崇〈春江晚景〉》49。

《诗经·小雅·出车》2：洛阳城，浅草才能没马蹄，近看却似不见。——杜甫《绝句》竹外桃花三两枝，客舍青青柳色新、胜日寻芳泗水滨、东风随春归、碧玉妆成一树高。

留连戏蝶时时舞，千朵万朵压枝低，自在娇莺恰恰啼，春与青溪长 意为，无边光景一时新、二月湖水清。绝胜；野客乘轺非所宜，万条垂下绿丝绦，绿阳阴里白沙堤：草茂盛的样子。

喈喈：白蒿，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》4，园柳变鸣禽 变鸣禽，二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》12，春城而色动微寒，一行白鹭上青天。萋萋；春草始生。

转绿苹浪：莺、春晚绿野秀，水荇牵风翠带长 燕支。——杜牧《江南春》忽如一夜春风来、两个黄鹂鸣翠柳，花落知多少：郊野。

——白居易《忆江南》黄四娘家花满蹊，阳和方起 阳和，春来江水绿如蓝。狂风落尽深红色、阳春布德泽，蘩祁祁，已穿树飞花装点早春之景。

唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》40，径草踏还生 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》13，二月初惊见草芽，一汀烟雨杏花寒 汀。两句写冬去春来，绝胜烟柳满皇都 天街。

张若虚《春江花月夜》54、春来不觉晓：美盛的花草，唐 杜甫《春运》25，草。

3.描写春天的美丽景色的诗句有哪些

1、春日

宋代：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、春夜

宋代：王安石

金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。

春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

3、送春

宋代：王令

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

4、春雨

唐代：徐凝

花时闷见联绵雨，云入人家水毁堤。

昨日春风源上路，可怜红锦枉抛泥。

5、春风

清代：袁枚

春风如贵客，一到便繁华。

来扫千山雪，归留万国花。

朱熹zhū xī

朱熹（1130年9月15日~1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

春日

宋代：朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文及注释

译文：

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

注释：

1、春日：春天。

2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

3、寻芳：游春，踏青。

4、泗水：河名，在山东省。

5、滨：水边，河边。

6、光景：风光风景。

7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

8、东风：春风。

4.描写春天景物的诗句

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章《咏柳》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

——王维《送元二使安西》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——杜甫《绝句》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

——张志和《渔歌子》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。---岑残《白雪歌送武判官归京》

5.描写春天的诗句有哪些

《赋得古原草送别》） 6.春种一粒粟，秋收万颗子。

（李绅：《悯农》） 7.国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》） 8.落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍：《游子吟》） 3.红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思》） 4.好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《春夜喜雨》） 5.野火烧不尽，春风吹又生。

（白居易，一枝红杏出墙来。（孟郊：《春晓》） 2.谁言寸草心1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然。（贺知章：《咏柳》） 10.春色满园关不住，二月春风似剪刀：《己亥杂诗》） 9.不知细叶谁裁出，报得三春晖。

6.描写春天美景的诗句有哪些

描写春天美景的诗句（一） 《早春南征寄洛中诸友》宋欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊。

芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎。

东风一樽酒，新岁独思家。 《玉楼春》宋辛弃疾 风前欲劝春光住，春在城南芳草路。

未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星误，人不负春春自负。

梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 《春日》宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《钱塘湖春行》唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《绝句》宋僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 《游园不值》宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 描写春天美景的诗句（二） 《春晓》唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。 《春思》唐皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。 《赋得古原草送别》唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情。 《春词》唐刘禹锡 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 《咏柳》唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 描写春天美景的诗句（三） 《惠崇春江晚景》宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 《泊船瓜洲》宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又到江南岸，明月何时照我还？ 《早春呈水部张十八员外》唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《玉楼春》宋宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

《江南春绝句 》唐杜牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

描写春天美景的诗句（四） 《春思》唐李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日， 是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？ 《春望》唐杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

《春宿左省》唐杜甫 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。

不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？ 《春夜喜雨》唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。 《相思》唐王维 红豆生南国，春来发几枝。

愿君多撷，此物最相思。 扩展阅读：描写春天美景的诗句名句 咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

忆江南（白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南。 送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 惠崇《春江晚景》（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 渔歌子（张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

7.描写春天景色的诗句有：

有许多啊，例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易《忆江南》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

——杜甫《江畔独步寻花》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

——王维《送元二使安西》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

岑残《白雪歌送武判官归京》渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。王维 《渭城曲》春江潮水连海平，海上明月共潮生。

张若虚《春江花月夜》春来不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阳阴里白沙堤。

白居易《钱塘湖春行》韩俞的早春>天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少描写春天的古诗咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.描写春天的古诗春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.描写春天的古诗鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.描写春天的古诗清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.描写春天的古诗大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处，不知转入此中来.描写春天的古诗晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞.描写春天的古诗早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.描写春天的古诗春兴（武元衡）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城.描写春天的古诗题都城南庄（崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红.人面不知何处去，桃花依旧笑春风.描写春天的古诗绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.描写春天的古诗江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼.望纳。

万紫千红总是春的解释是什么

#三年级# 导语本篇文章为同学们小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总，文章中包括：燕子、咏柳、春日、荷花、珍珠泉，下面就一起来学习吧。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。

燕子 燕子生字：

　燕yàn（燕子　　燕麦　　燕窝　　劳燕分飞）

　聚jù（聚集　　聚拢　　团聚　　聚精会神）

　增zēnɡ（增加　　增添　　增高　　蓬荜增辉）

　掠lüè（掠过　　掠夺　　掠取抢　　掠）

　稻dào（稻谷　　稻米　　稻田）

　尖jiān（尖叫　　刀尖　　顶尖　　风口浪尖）

　偶ǒu（偶尔　　偶然　　木偶　　偶数）

　沾zhān（沾水　　沾边　　沾画　　沾沾自喜）

　圈quān（圆圈　　画圈　　转圈）

　漾yànɡ（荡漾　　漾水　　漾出）

　倦juàn（疲倦　　倦意　　困倦　　孜孜不倦）

　符fú（符号　　音符　　相符　　符合）

　演yǎn（演戏　　演奏　　表演　　故伎重演）

　赞zàn（赞歌　　称赞　　赞扬　　赞不绝口）

　生字组词：

　燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)

　聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)

　增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)

　掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)

　稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)

　尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)

　偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)

　沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)

　圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)

　漾(漾起)(荡漾)(漾出)

　倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)

　符(音符)(符号)(符合(护身符)

　演(演奏)(演戏)(演变(演练)

　赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)

　作者简介：

　郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。

　燕子练习题：

　一、看拼音写词语

　yànzi　　jùlǒng　　zēngtiān　　luèguò

　（　　）（　　）（　　）（　　）

　ǒuěr　　zhānshàng　　yuánquān

　（　　）(　　　　)　　(　　　　)

　dàngyàng　　píjuàn　　yīnfú

　(　　　　)　　(　　　　)（　　）

　dàotián　　wěijiān　　yǎnzòu　　zàngē

　（　　）　　（　　）（　　）　　（　　）

　二、连线

　掠　　　　　　zhān

　俊　　　　　　zēng

　偶y　　　　　　àng

　俏　　　　　　jùn

　沾　　　　　　pǔ

　拂　　　　　　qiào

　漾　　　　　　luè

　增　　　　　　　　fú

　谱　　　　　　　　ǒu

　三、理解课文填空

　1、写出燕子外形美丽的句子是：

　____________________________。

　2、写燕子飞行姿态美的句子是：

　____________________________。

咏柳

　原文：

　咏柳/柳枝词

　唐代：贺知章

　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　译文：

　高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

　不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。

　注释：

　碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

　妆：装饰，打扮。

　一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

　绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

　裁：裁剪。

　似：如同，好像。

　作者简介：

　贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

　练习题：

　1、连线。

　刀　　细　　柳　　条　　万

　wàn　　tiáo　　dáo　　xì　　liǔ

　2、组词。

　万（）　　树（）　　思（）

　刀（）　　柳（）　　细（）

　3、我会写。

　咏柳

　碧（）妆（）（）（）高，

　（）条垂（）绿丝绦。

　（）（）细（）谁裁（），

　（）（）（）（）似剪（）。

春日

　原文：

　春日

　宋代：朱熹

　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　译文：

　风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

　谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

　注释：

　春日：春天。

　胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

　寻芳：游春，踏青。

　泗水：河名，在山东省。

　滨：水边，河边。

　光景：风光风景。

　等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

　东风：春风。

　创作背景：

　这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚拟。作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

　作者简介：

　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

　练习题：

　秦观《春日》阅读练习及答案

　1.阅读下面这首古诗，完成①②两小题。

　春日秦观

　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

　注释

　①浮瓦：晴光照在瓦上。

　问题：

　①.“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点?

　②.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。

　答案：

　1.①轻柔、细密

　②运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。

荷花

　知识点：

　词

　清香

　本课指荷花散发出清淡的香味。

　例：妈妈身上有股淡淡的清香。

　挨挨挤挤

　本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。

　例：火车站的人很多，挨挨挤挤的。

　饱胀

　饱满得发胀。

　例：到了成熟的季节，豆荚饱胀得要裂开似的。

　翩翩起舞

　轻快地跳舞。本课指一阵风吹来，荷花就左摇右晃，就好象在轻快地跳舞。

　例：舞台上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。

　句

　1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

　析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。

　2、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

　3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

　析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

　4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。

　5、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

　这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象：自从“我”进入了荷花世界，蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了，它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。

　6、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩**的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　这段话描写出了荷花的各种优美姿态，及荷花长势的不同特点：“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的……有的……有的……”体现出各种花姿态多，整段话还体现出了荷花的动态美。

　7、我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

　练习题：

　一、我会选出正确的读音

　嫩**(lèn　　nèn)　　露出(lòu　　lù)　　赶紧(jǐn　　jǐng)

　二、我会比

　瓣(　　)　　漂(　　)　　佛(　　)

　辫(　　)　　飘(　　)　　拂(　　)

　三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗？

　挨挨挤挤：________________________________

　一个个：________________________________

　能力迁移

　一、作者在描写荷花的时候，不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花的动态美，你能在课文中找一找吗？

　形状：_____________________________________________

　颜色：_____________________________________________

　动态：_____________________________________________

　二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿势？

　有的_______________，有的_______________，有的_______________。

　三、读下面的句子，试着也用“仿佛”这个词写一句话

　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

　____________________________________________________________

珍珠泉

　知识点：

　一、生字词：

　1、多音字：

　铺　　pū铺路　　pù店铺

　尽　　jǐn尽管　　jìn尽责

　倒　　dǎo倒闭　　dào倒立

　2、近义词

　朴素—简朴　　沉积—沉淀

　3、反义词：

　整齐—杂乱

　二、课文分析：

　1、全文共有6个自然段，可分为三段。

　第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。

　第二段（第2、3自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色。

　第三段（第4至6自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。

　本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。

　作者简介：

　原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作我，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。13年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。

　2018年11月8日，凭借《独龙花开我们的民族小学》获2018陈伯吹国际儿童文学奖。

　个人作品：

　已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、xx届全国优秀儿童文学奖，以及儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《我们的民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。吴然，1946年生，云南宣武人。中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任，春城晚报社高级我。我之余，多为少年儿童写作。13年在《云南日报》发表儿童文学《海花》。出版散文、儿童散文集《歌溪》、《风雨花集》、《珍珠雨》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《樱花信》、《铁门与锁》等十多本。

　练习题：

　一、拼一拼，选一选。

　绽(dìng　　zhàn)开　　镶嵌(kǎn　　qiàn)　　朴素(sùs　　hù)

　清泉(quán　　chuán)　　泼(pō　　bō)洒　　青苔(tái　　tāi)

　二、拼一拼，组词语。

　qū(　　)　　dān(　　)

　曲　　　　担

　qǔ(　　)　　dàn(　　)

　dǎo(　　)　　shi(　　)

　倒　　似

　dào(　　)　　si(　　)

　三、想一想，填一填。

　美丽的(　　)　　弯曲的(　　)　　茂密的(　　)　　清澈的(　　)

　一串(　　)　　一束(　　)　　一潭(　　)　　一块(　　)

　四、照样子，写词语。

　弯弯曲曲　　(　　　　)(　　　　)(　　　　)

　一束束　　(　　　　)(　　　　　　)(　　　　)

　五、课文大搜索。

　在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。

　六、快乐阅读。

　露珠赞

　我喜欢露珠，我赞美它。

　每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

　星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

　1.为加点字选择正确的读音。

　清爽(shuǎng　　suǎng)　　滋(zī　　zhī)

　短暂(zàn　　zhàn)　　呈(chéng　　chěng)

　2.按要求填写词语，相信你能行。

　反义词：崭新()　　短暂()

　近义词：普通()　　炫耀()

　3.在第3自然段的空白处加上标点。

　4.按要求在原文中找句子。

　拟人句：

　比喻句：

　5.把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。

　火红的太阳撩开了它的面纱。

　改成“把”字句：

　改成“被”字句：

　6.选择合适的关联词语填空。

　不但……而且……虽然……但是……

　只有……才……只要……就……

　(1)露珠身形很小，生命也很短暂，它却是不平凡的。

　(2)露珠的生命还没有逝去，会无声地在黑暗中工作。

　7.作者借“露珠精神”赞美了什么?

　七、能力拓展。

　课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。

春日的一句千古名句意思

等闲识得东风面，万紫千红总是春。解释：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。诗词名称：《春日·胜日寻芳泗水滨》。本名：朱熹。别称：朱子、文公、先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人。字号：字元晦，一字仲晦号晦庵。所处时代：宋代。民族族群：汉族。出生地：南剑州尤溪（今属福建三明市）。出生时间：1130年10月18日。去世时间：1200年4月23日。主要作品：《九曲棹歌》《春日》《题榴花》《观书有感》《泛舟》等。主要成就：儒学集大成者，宋代理学家。

我们为您从以下几个方面提供“万紫千红总是春”的详细介绍：

一、《春日·胜日寻芳泗水滨》的全文点此查看《春日·胜日寻芳泗水滨》的详细内容

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

二、译文

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

三、背景

这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚拟。作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

四、赏析

此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

第一句“胜日寻芳泗水滨”“胜日”点明天时，“泗水滨”点明地点，“寻芳”点明主题。一句中分三层叙说，特别是以“泗水滨”结穴，是作者的有意安排。“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。

第二句“无边光景一时新”描写观赏春景中获得的初步印象。“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。这里不做细碎描写，不在一草一木一石上做剪贴，而是从极广大的空间落笔。

第三句“等闲识得东风面”句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。意谓胜日寻芳，本不期望有无边光景的所得，今既有如此新鲜感受，不禁欢欣雀跃。“东风面”，把春气、春景形象化了，拟人化了，把“识”字落到实处。

第四句“万紫千红总是春”是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”近承“东风面”，远承“无边光景”，对偶修辞，意象色彩强烈。诗以“总是春”收官，都落到“春日”上。

从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。

五、朱熹其他诗词

《泛舟》、《劝学诗》、《春日》、《观书有感》、《兰涧》。六、注解

胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

寻芳：游春，踏青。

泗水：河名，在山东省。

滨：水边，河边。

无边：无边无际。

光景：风光风景。

等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

东风：春风。

相同朝代的诗歌

《曹将军》、《下瞿塘》、《滕王阁》、《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》、《题艾溪》、《废贡院为米廪过之值盘_》、《送客至灵谷》、《叹_词》、《题陈朝玉爱竹轩》、《酬春湖史履庸惠四皓图》。

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朱熹的诗万紫千红总是春的上句

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。原文：春 日 ?胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

人们一般都认为这是一首咏春诗。但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。

等闲识得东风面，万紫千红总是春的作者是谁

“万紫千红总是春”上一句：等闲识得东风面，出自《春日》，作者朱熹。

原文：

春日

[作者] 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ?

译文：

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

注译：

1、春日：春天。

2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

3、寻芳：游春，踏青。

4、泗水：河名，在山东省。

5、滨：水边，河边。

6、光景：风光风景。

7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

8、东风：春风。

创作背景：

人们一般都认为这首诗是作者春天郊游时所创作的游春观感，而根据作者生活的年代可知这首诗创作之时泗水之地早被金人侵占，作者也未曾北上到达泗水之地。

赏析：

人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

作者简介：

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这两句诗的意思是什么？

等闲识得东风面，万紫千红总是春的作者是宋代朱熹，出自《春日》。

原文：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文：

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

闽南过年习俗附上时间

意思：谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。

春日

（宋）朱熹?

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文

风和日丽之时游览在泗水之滨，无边无际的风光让人耳目一新。

谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。

扩展资料：

创作背景

这首诗从字面意思看来，是作者春天郊游时所写的游春观感，王相注《千家诗》，就认为这是游春踏青之作。而根据作者生活年代可知这首诗所写的泗水游春不是实事，而是一种虚拟。宋高宗绍兴十一年（1141），宋金签订了《绍兴和议》，一顶宋金领土以淮水为界。

隆兴元年（1163），张浚北伐，又败于符离。从此，主和派得势，抗战派销声。宋孝宗以还，南宋朝廷稍稍安稳，偏安于东南，而金人亦得暂时息兵于淮北。终朱熹一生，南宋没有很大的边防军队，而朱熹本人更无从渡淮而至鲁境，不可能北上到达泗水之地。

作者从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

作者简介

朱熹（1130—1200），南宋思想家、哲学家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦，一字仲晦，又号晦翁，别称。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州。绍兴十八年（1148）进士。任泉州同安县主簿。淳熙时知南康军，改提举浙东茶盐公事。

宋光宗时，历知漳州、秘阁修撰等职。宋宁宗时任焕章阁待制。卒谥“文”。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献。有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等，后人辑有《朱文公文集》《朱子语类》。

参考资料：

百度百科-春日（宋代朱熹诗作）

三年级下册语文第二课春日古诗怎么写

除夕夜过了12点，闽南地区还有个习俗就是“号正”，就是家家户户要点燃鞭炮，寓意辞旧迎新，迎来了“正月”，新的一年又开始了，又有了新的希望，美好的开始。有不少人家早早备好果品开始点“天公灯”——就是点亮门前的，住套房的这灯笼一般挂在阳台上，住楼房的一般挂在最高楼层的阳台上，摆上果品，点上香，拜天公。同时，还要拜祖先。家里有安放神佛像的，还要烧香点烛的拜神佛，祈求神佛保佑全家人身体健健康康，出入平平安安，万事顺心如意。以前还有守岁的习俗，现在少有人守岁了——当儿孙辈的不能早早上床休息，要围坐在一起闲聊笑闹，通宵达旦的，据说，小辈们越迟睡，越能够让家中老人增寿，“守岁”，其实是儿孙辈对长辈表示孝心的一种方式。倒是一些不知疲倦的十几岁的小毛孩精力旺盛，通宵达旦地疯玩，他们或许早忘了守岁本来的真正意义是什么了。大多数人年前忙乎了好多日子，号正后，都休息去了，因为第二天还得早起。

到了正月初一这天，全家都要早早起床，闽南地区有正月初一起早喝“金橘茶”之习俗。即清晨起来，要喝杯清茶，同时还要吃颗“大橘”或“金橘”，寓意新的一年大吉大利，顺顺利利。闽南地区正月初一这天的早饭必须是吃干饭——据说这天吃了干饭，出门才不会被雨淋。这天早上的菜肴中还必须有道“长命菜”和一盆以萝卜为主料煮成的菜肴。所谓“长命菜”其实就是芥菜，一般是前一天晚上要把芥菜一叶一叶的剥下，连叶带茎洗净后放入开水锅中煮烫变软，再捞起放入凉水中，然后用手把茎叶撕成长条状——记住，绝对不可以用刀切！待到第二天用油盐烹煮即成餐桌上的“长命菜”。因为芥菜株形高大，撕下的茎叶成长条状，这菜寓意长命百岁，福寿绵绵。讲究的人家第一口菜必须夹“长命菜”。这“长命菜”闽语就叫“长菜”。至于过年还须有萝卜做菜肴，则是因为闽南地区把萝卜称为“菜头”，“菜头”又与“彩头”谐音，寓意新的一年有好彩头，事事顺心如意。

正月初一这天，闽南地区有不扫地，不动刀剪，不取井水的习俗。因为扫地寓意把财气都扫走了，所以，即使要扫地，必须从门口往里扫，寓意把财气往家里扫，垃圾也只能找个地方堆放，不能倒掉。刀剪为锋利之物，常常让人有受伤、流血之不祥联想，不动刀剪，是为了避免新的一年有血光之灾。所以，闽南人还规定除夕那天要剪好手脚的指甲，而且，之后只能等到旧历十六才能重新修剪。现在大多数人家都用上了自来水了，所以，不取井水的习俗也被渐渐淡化了。不取井水是因为传说井中有井神，初一那天去取井水就会动了井神，惹其发怒，从而给自家带来灾难。

正月初二，闽南地区俗称“女婿日”，也就是在这天，出嫁的女儿要和丈夫回娘家探望父母。

正月初四为迎神日，又称接神日。腊月二十四日这天，家家户户把灶王爷等诸神送上天，让其上天言好事，诸神在天宫玩够了，要到这天才下凡间，所以，到了正月初四这天就要把他们恭恭敬敬地接回家中供奉，以求神佛庇佑全家人新的一年平平安安，万事如意。

正月初五这天，大多商铺开始继续开张，农人开始下地干活。

正月初七这天为“人日”，一般要吃鸡蛋寿面。

正月初九这天为“天公生”，与过年一样隆重。古人认为天是老大，岂能不敬天公？

正月十五为元宵节，要吃汤圆，赏花灯。

另外,对春节的习俗,泉州、晋江、石狮沿海一带有句顺口溜：初一场（这天摆开场，开始活动），初二场（昨天的继续），初三无姿娘（闽南呼妇女“姿娘”，此日妇女不上街），初四神落天（灶君从天上汇报回来），初五舀肥（这天农民要开始掏粪便肥田、农事开始了），初六隔机（这天妇女要整理织布机、开始织布），初七七元（这天要取菜、果七样做成“七宝羹”），初八完全（到了这天，年糕等好东西已经吃完了），初九“天公”生（这天是老天爷的生日，要拜天公），初十好食天（天气依旧寒冷，宜在家饮酒作乐），十一“倒去觅”（出嫁的女儿这天要回娘家探望）（注：其实，闽南地区的绝大部分县市是把初二定为“女婿日”，出嫁的女儿要和丈夫回娘家探望父母。）,十二请女婿（这天，丈母娘要好好宴请女婿）。十三吃糜（稀饭）配芥菜（以前日子穷，好吃的东西到这个时候也都吃光了，要开始粗茶淡饭的日子了），十四搭灯棚（搭好灯棚，准备上元节的活动），十五上元暝（即上元节，也即元宵节），十六地妈生（有天公，当然有地母，这天是大地母亲的生日）， 十七“那怎生”（节日就这样过去了）。

三年级下册语文第二课春日古诗怎么写

春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

语文三年级下册古诗春日怎么解释

诗的大意是：

来到泗水边赏景,一望无际的风光焕然一新,很容易认识到东风的面容,满眼的万紫千红都是芳春。

三年级下册语文书第二课有反义词吗

人教版小学三年级下册语文第二课是《古诗两首》：咏柳、春日

这两首诗描写和赞美了春天的景色.

小学三年级下册语文第二课教案怎样写

活动准备：

1.幼儿活动材料《数学》第二页，提供幼儿添画1和2的东西。

2.数量为1和2的点子卡。

三年级下册江苏版第二课的第五题怎么写?

压岁钱的使用情况调查报告

一）调查背景:

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和xxx进行了压岁钱使用情况的合作调查。

调查目的： 了解学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。

二）调查过程

任务分工：

1）立题：xxx

2）查找资料：xxx

3)街头调查及统计：xxx xxx

4) 总结成文: xxx

活动步骤:(分四个阶段)

第一阶段: 立 题： 确定要研究的对象

第二阶段: 查资料 两人上网查找有关资料及查找书面资料

第三阶段： 街头调查 进行统计

第四阶段: 统计数据，进行分析

三）调查分析

（1）当前中学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。

（2）中学生对自己今年的压岁钱的满意度73%，总的来说还算满意。

（3）高年级学生的压岁钱明显高于低年级的学生，因为他们已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。

（4）一半的学生压岁钱都是上交父母，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，学习用品，并且10%的学生的压岁钱存起来另做打算。

（5）60%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的学生表示没有考虑过，另外10%的学生不愿意捐款。

（6）同学们的压岁钱的使用都比较科学，说明大家都有勤俭节约的意识。而且在压岁钱的使用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力。

五）调查建议

1.我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力,家长不应该再让我们把压岁钱全部上交,在我们的问卷调查中,这种情况并不少见.

2.大家要把压岁钱当作一种亲情的体现,无论多少,都是心意.不要对压岁钱的数额过分在意,正确地对待和使用压岁钱.

3.大家的压岁钱数额日益增多，这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，有些学生还养成了浪费的坏习惯,这值得我们重视起来。

师：由八字想到什么？

生：奥运

生：神七问天

生：汶川大地震

师：能不能从数字本身

生：8和6都是数字。

生：像两个鲫鱼吐的泡泡

生：想到一个葫芦

生：八倒过来看像一双眼睛，像唐老鸭的眼睛

生：我比较贪吃，我想起了一串肉丸子。

师：从不同角度看，产生的感受也不一样。这节课学习从数字中去发现，表达。

开始上课

师：课前布置自己感兴趣的话题进行了调查，你们都调查了哪些话题？

生：同学们最喜欢的作家

生：同学们的性格

生：同学们喜欢哪些类别的书

生：最爱微笑的六年级班级

生：怎么看待压岁钱

生：最喜欢哪一类名言

生：我们同学的生日在几月份

生：最想上网浏览什么？

生：一周的零花钱多少

生：最爱吃的食物。

师：内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流。（出示）

六年级学生最喜欢的电视节日的调查

师：调查话题的是谁

师：介绍一下调查的结果？

生：最受欢迎的是快乐大本营……、

师：调查多少人？

生：50人。

师：其实根据一个点上的情况去推一个面上的情况，用一个成语就是

生：管中窥豹

师：看了这组数据，还可以推测出什么？

生：喜欢看幽默式的。

师：我们叫它式节目

想不想再深入些？

师：到底怎么深入呢？

提醒一下：六年级孩子为什么都喜欢看类的节目，来刨刨根，问问根

生：因为搞笑

生：不开心的时候可以很开心，忘记烦恼

生：学生压力太大。

生：压力大，看类的可以放松心情。

生：里面有我们崇拜的明星

师：为什么喜欢看？

生：

师：再回到数据中来，有什么发现？

看到这样的结果，你想说些什么？

生：不但可以看类的，也可以看些知识类的，这样可以懂得一些知识。

师：用不但而且告诉我们，面对现象，我们需要？（出示读）

生：因势利导

师：向同学提出建议，会提出怎样的建议？

倘若只盯着一处，所得就非常枯燥了。

生：读书就像蜜蜂蜜一样。

师：看电视呢？

生：也适当看科普类的节目，它并不是那么枯燥，比如恐龙，甲壳虫之类的

师：不太关注的知识我们可以从电视中获得

生：我建议回家后看一些科普类的电视，如果觉得枯燥可以看走近科学，很有趣。

生：我觉得类的并不一定胜过科普类的，举例UFO，跟同学交流。

生：类只是暂时放松，而科学类对生活有很大的帮助。

师：数据里面竟藏着秘密，孩子们，此时此刻你们最关注的还是你们自己的调查结果，拿出你们的调查结果，让我们用“管中窥豹……”来分析一下我们的数据，进行一次头脑风暴，可能你会有新的发现/……时间一分钟，开始。

生开始分析。

师：时间到，从你开始。

生：我调查的是同学们的理想统计图，想当富翁的人占35%，世界上没有不劳而获的事情，当记者厨师的比较辛苦……

师：

生：调查的是周末干什么？（讲得太快，记不下来。）现在电脑深入千家万户，每位同学家里都有电脑，大多数是玩游戏，不要迷恋网络游戏，尽量我到室外活动，比如……

师：你来

生：调查的是最喜欢的书（各类书所占的比例），动漫对同学们有吸引力，日记与名人传记只有2。5%，但是写的是名人成功的原因，我劝大家多看看这类书，这样才能成为非常好的

师：非常好的未来，非常好的理想。对吗？

生：最喜欢喝的奶茶口味。最喜欢喝巧克力味，喜欢咖啡的只有三个人，喝巧克力的都是开朗阳光式，喝咖啡类的都是忧郁型的，也要试着尝试苦涩，或许会有新的发现。

师：说出独特的感受，老师尊重你。

生：最喜欢的湖南卫视的主持人。OD得票最高，其实是大本营的主持人。……

师：你如果再问问底，会更深入。

生：最常用的****。QQ52。5%，发现体现了现在是信息网络时代，其实写信也是一种很好的方式，适量地写一写信。

师：这是一种诚心，也是现代人的古典情怀。还有谁非说不可的？

生：一个月的零花钱50至60的最多，父母是多么的辛苦，长大以后就会感受到爸爸妈妈的辛苦。

师：同学们从不同角度说出自己的感受，可以看出本次调查活动大家都受益匪浅，你们有没有想过，我们的调查还会对哪些人有帮助有意义呢？结合调查说一说。

生：我调查的是校园里最受欢迎的八大明星，我觉得对不努力勤奋的人有帮助。

生：调查的是口渴时喝什么？可以帮助别人健康地成长。

生：我调查的是同学们最喜欢的游戏，我觉得生活中郁闷的人可以发泄一下，但是我觉得不要过多，也使父母伤心。

师：把调查结果写下来，并写出自己的感受，就会成为对自己有意思，对别人有意义的事，出出主意调查报告怎么写？

生：先要说说原因？师板书

生继续说调查的要素：过程，结果。师板书。

师：还差什么？

生：题目

师：结合自己的调查话题，快速地起一个题目

生：微笑班级

师帮她改成：关于微笑的调查

生：校园明星热

生：调查情绪有妙招

师：一看名字就想看，还有问题吗？

生：没说上来

师：最爱食品知多少，好不好。

师：因为时间关系，呆会儿我们到班级写，下课

，三年级下学期语文第二课

咏柳

唐　贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

赏析

这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

春日

[宋] 朱熹

sìbīn

胜日①寻芳泗水②滨，

无边光景一时新。

等闲③识得东风面，

万紫千红总是春。

赏析：人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景。

翻译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

注　释

①胜日：指风光美好的日子。

②泗水：河流名，在山东省中部。

③等闲：轻易，随便。

作者介绍：贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称 *** 先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

4年级下册,语文第二课怎么背

可以先把内容捋一遍，背书要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：

1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

三年级下册的语文书第二课的生字怎么组词

三年级下册的语文书第二课的生字组词

2、古诗两首

咏yǒnɡ（咏叹 歌咏 咏柳 咏桑寓柳）

碧bì（碧玉 碧绿 碧草 金碧辉煌）

妆zhuünɡ（化妆 红妆 妆饰 浓妆淡抹）

裁cái（裁剪 裁衣 裁纸 裁员）

剪jiǎn（剪刀 剪纸 剪子 剪烛西窗）

滨b?n（海滨 湖滨 水滨）

紫zǐ（紫色 紫红 青紫 万紫千红）

三年级下册语文书第二课，燕子，的第二段的第一句怎么仿写

写出了燕子外形活泼机灵,飞行迅速敏捷的特点